明朝那些事儿第二部免费阅读全文皇帝的职业教材(图)
在当今的视角下，皇帝的职业可谓是一项极具挑战性的工作。尽管如此，这份职位一直以来都被一小撮人精通，而许多人则因为能力不足或是背离了职业目标而导致失败。这自然也让人们对皇帝的职业培训产生了深切关注。就像四书五经这样的文化基础课程，由各路学者教授，但实际操作中遇到的困难显而易见，不能让退休的君主暂时复出来给预备役继承人进行实践训练。因此，有些聪明的皇帝想出了一个办法：编写关于如何做好皇帝这一工作的案例，以古代为鉴，学习如何更有效地掌握这一职责。
明朝宗室朱祁钰便创作了一本名为《历代君鉴》的教材。这部教材起源于宣德五年（1430年），由探花林文等官员于景泰四年（1453年）完成。当时朱祁钰作为负责此事的人选，他不仅要担任招标和验收角色，而且最终还拥有了署名权。在他执掌职位的时候，编写这样一本教材供自己学习，这种行为虽然有些奇怪——按照“活到老，学到老”的俗语来说，或许可以理解为即使到了晚年，也应该不断学习。不过，在这位宗室成员身上确实存在一些独特之处。
朱祁钰是明朝宣宗之子，被封为郕王。他从小并未接受过成为皇帝所需的一般教育。但是在英宗被俘后，他不得不迅速接管政务，并在次年的改元景泰中正式登基。他即位后，即刻着手召回忠诚的大臣，并致力于修正国家政策。在他的第四个月里，即发布命令编撰《历代君鉴》这本简化版教材。书籍完成后，他对其感到满意，因为其中参与编辑人员左春坊左谕德兼修撰林文得以晋升至左庶子兼侍讲，这显示了他的满意程度。此时，他无法预知未来四年的逆境，那就是弟弟英宗复辟带来的灾难。
《历代君鉴》分成五十卷，每一卷介绍若干个历史上代表性的事件。由于篇幅宏大且时间紧迫，它采用了摘录现存史传内容、快速编辑的手段来制作。此外，每个事件之前都会有“善可为法”的标记，这句话来源于司马光所著《资治通鉴》，提醒每一位新登基的皇帝，要学习前人的榜样。如果他们能做得好，就能成为其他人的模范；如果犯错，则应当作为警示。此类评述通常会附上史家对于这些前辈领导者的定论评价。而这部作品，无疑成为了一个典型性质针对当今这种特殊职业需求的一个案例式教材。
