春秋霸主帝王的职场指南(图)
在现代的眼光下，皇帝不仅仅是一种身份，更是需要掌握一系列技能和知识的一份工作。然而，这份工作的难度极高，因此真正能够做好的人并不多，而那些庸碌无为或严重背离职责的人则更多。这就导致了对皇帝职业教育的普遍关注。虽然文化基础课程如四书五经等由名家硕儒负责，但实践环节却存在诸多挑战，不能让退休的老皇帝暂时复职来指导预备役皇帝进行实践训练。
为了解决这一问题，有些经验丰富的皇帝提出了创新的方法：编写关于当皇帝工作经历的案例，以古代为榜样，学习如何更好地履行这份职责。明代宗朱祁钰就是这样一个人，他编写了一本名为《历代君鉴》的教材。这本书最初由林文等臣僚于景泰四年（公元1453年）预修完成，而代宗自己应该在其中扮演着招标人和验收者的角色，由于某些原因，最终署名权也归给了他。在现任皇帝看自己的“当皇帝指南”似乎有些奇怪——虽然说活到老、学到老，但如果活到驾崩、学到驾崩，也许可以理解。不过，这位代宗确实有些特别。
明代宗朱祁钰曾经担任过谦保卫北京，并经历了夺门之变和英宗复辟。他是宣宗第二子，被封为郕王。当宣宗去世后，其兄长朱祁镇即位成为英宗，而朱祁钰被封为郕王。他出生家庭条件不佳，从小生活在宫外，没有接受传统意义上的宫廷教育。但是在英宗被俘后，他临时接替监国位置，在位期间改元景泰。
尽管他作为“救火队员”突然登场，却显得有意愿想要干好这份工作。他重新利用谦政，并召回忠义之士进入朝堂。在第四年，他命令大臣们编制了一本《历代君鉴》，以加强职业技能与修养。这次努力得到了他的满意，因为林文升官至左庶子兼侍讲，可以看出他对此事非常认可。而且，当时没有想到，未来四年里，他将面临哥哥英宗复辟带来的逆境。
《历代君鉴》分成五十卷，每一卷都包含若干个代表性的历史人物，他们各自的事迹被详细记录下来。考虑到篇幅浩大，只能采取捷径，即从现有的历史资料中摘录编辑而成，比如宋仁宗的一段描述：“天圣三年五月幸南御庄刈麦闻民舍机杼声召问之乃一贫妇也因赐以茶帛谕辅臣曰其勤如此而贫可无恤哉？”这个故事主要来自《续资治通鉴长编》每个先例前还会标注“善可为法”，这是司马光所著《资治通鉴》中的用语，用以提醒未来的领导者好的行为可以效仿坏事则应警惕。此外，还附上了史家的评论，如“史臣赞曰”、“史臣论曰”。总体来说，《历代君鉴》是一本典型的针对当今皇室成员职业发展提供案例式教材。
