从皇帝到现代CEO穿越千年职场的智慧之旅(图)
在现代的眼光下，皇帝不仅仅是一种职业，它要求极高的政治智慧、领导能力和文化修养。然而，这一职业往往被人忽视，因为其技术含量过高，因此很少有人能够真正地掌握这一职位。因此，关于皇帝的职业教育成为了一个重要的问题。虽然四书五经等基础课程有着深厚的文化底蕴，但实践环节却面临着挑战，比如让退休的皇帝短暂回归以指导预备役皇帝进行专业实践，这显然是不切实际的。
为了解决这一问题，有些前任皇帝提出了创新的方法，如编写当皇帝工作经验的心理档案，以古代为鉴，学习如何更好地行使这一职责。明代宗朱祁钰就是这样做的一个典范。他在景泰四年（1453年）完成了《历代君鉴》，这本教材实际上是由他任命的一群臣子于宣德五年（1430年）开始准备，并在他的监督下完成。这本教材将历史上的许多事件作为案例分析，每个事件都标注“善可为法”，鼓励后来的皇帝从中学习。
明代宗朱祁钰作为英宗复辟前的谦保卫北京，他没有接受传统意义上的宫廷教育，却因机缘巧合而成为一时之主。在接管朝政期间，他即刻动手编写了《历代君鉴》作为快速提升自己职业技能的手段。他重用忠义之士，召集大臣讨论国家大事，从而展现出对自己的职业发展充满热情和渴望。
《历代君鉴》内容宏大，全书共计五十卷，每一卷选取若干历史上的代表性人物，将他们的事迹详细记录下来。这部巨著并非自始至终独立编撰，而是根据现存史料进行摘录编辑，以适应当时急需提高皇室成员就业技能。此外，该作品还引述其他文献，如宋仁宗天圣三年幸南御庄刈麦的情节，就主要来源于《续资治通鉴长编》。
每个故事之前，都会标注“善可为法”，这源自司马光所著《资治通鉴》的精神，即提醒后世领袖采纳那些能激励百姓、改善民生的事情，同时避免那些可能导致灾难或失败的情况。而结尾部分，则引用史家的评论，对这些先辈领袖给予正面的评价或批评，为读者提供参考依据。
总体来说，《历代君鉴》是一个针对未来潜在领导者的实用的案例式教材，它通过分析过去历史中的成功与失败，为后来的王朝提供宝贵的人力资源管理经验。
