明朝那些事儿皇帝的职业教材(图)
以今日之目光，帝王实乃一门高深的职业。虽说此职业稀有者能干好，庸人多数往往偏离职责，败坏职业形象。故皇帝的职业教育便成了一大难题。诸如《四书五经》等文化基础课自然由名家硕儒执教，但实践环节则颇为棘手，不可让老一辈皇帝三天两夜脱下重担，以备役皇帝进行专业培训。此事，或许因而，有位皇帝想出了一个主意：编写当皇帝的案例书，以古为鉴，学习如何当好这份工作。
明代宗朱祁钰便是根据此策编著了《历代君鉴》一书。这本书实际上是由明宣宗时期的探花林文等臣僚于景泰年间预修完成，而代宗在位期间正式出版。在职的皇帝自己编写教材给自己学习，或许有些奇怪——虽然按“活到老、学到老”的俗语来看，即使活到驾崩，也应该不断学习。不过说起来，这位代宗确实有些特别。
朱祁钰即是任用谦保卫北京，并经历夺门之变、英宗复辟事件。他是宣宗第二子，却被封为郕王。而他母亲成分不佳，他自幼长于宫外，从未接受过成为皇子的职业培训。但土木堡之变后英宗被俘，他奉命监国，被迫接过了宝座，次年改元景泰。
尽管他是一名“救火队员”临危受命，但似乎很希望能够干出一番事业。他重新使用谦和召回忠义之士入朝。在成为皇帝第四年的他，便下令编制了《历代君鉴》这本速成教材。书籍完成后，他对其十分满意，这从参与编撰人员左春坊左谕德兼修撰林文升官至左庶子兼侍讲中可以看出来。这时的他还不知道未来四年里会遭遇英宗复辟的大逆。
《历代君鉴》的篇幅广泛共五十卷，每一卷都包含若干个代表性的历史人物，将他们的事迹逐个细致地阐述。不仅如此，它还摘抄并编辑自现存史传，如宋仁宗的一段：“(宋仁宗天圣)三年五月幸南御庄观刈麦闻民舍机杼声召问之乃贫妇也赐以茶帛”，正来自《续资治通鉴长编》。每位历史人物前面还特意标注“善可为法”，这句话源自司马光所著《资治通鉴》，提醒着新任皇帝应当效仿那些行善可法的人物，而避免那些恶劣行为作为戒律。此外，还附上了史家的评论，如“史臣赞曰”、“史臣论曰”，提供了对前辈们行为评价与分析。因此，《历代君鉴》无疑是一部针对如何做好一个好的帝国领袖而设计的一本案例式教材。
