中国大明历史中的皇权之谜揭秘帝王的职责与挑战(图)
在当今的视角下，皇帝的职业可谓是一项极具挑战性的工作。尽管如此，这份职位一直以来都难以找到真正合格的人选，因为它要求高超的技能和独到的智慧。因此，皇帝们对于如何进行职业培训也面临着巨大的困扰。虽然四书五经等文化基础课程由许多名家硕儒负责，但实际操作环节却显得尤为棘手，不可能让即将退休的老皇帝暂时交出权力，让预备役中的新人来实践这份工作。或许正是出于对这一问题的考虑，有一位皇帝提出了一个创新的方案：编写关于如何做好皇帝这一职业的一系列案例，以古代为镜鉴，学习成为一名优秀的领导者。
明代宗朱祁钰就是根据这样的想法编写了《历代君鉴》，这本教材最早是在宣德五年（1430年）由探花林文等臣僚开始筹备，最终在景泰四年（1453年）完成。这本教材不仅是作为一种参考资料，而且也被看作是一种指南，为那些即将继承大统的人士提供了一份宝贵的情报。在编制此书时，代宗并非直接参与其中，而是起到了监管和审查者的角色，只不过由于某些原因，他最终还是署上了自己的名字。
然而，这位代宗确实有其特殊之处。他曾经担任过谦保卫北京，并且经历了夺门之变和英宗复辟期间的事态发展。他原本是宣宗的大儿子，但是因为生母身份的问题，所以他从小就长于宫外。但就在土木堡之变中，当英宗被俘后，由于瓦剌对明室施加压力，他不得不接替兄长担起了国政，并且很快更改元号至景泰。此后，他不断地召集忠义之士回朝堂，以恢复国家稳定。
为了加强自身与大臣们之间的理解，以及提高他们对于治理国家的手段和技巧，朱祁钰在当上皇帝第四年的那一年，就命令大臣们共同撰写了一部叫做《历代君鉴》的速成教材。这部教材内容丰富，每一卷都详细记录了不同朝代、不同时间点上的重要事件以及这些事件背后的历史人物，他们代表着各自时代特有的风貌和价值观念。
由于篇幅庞大，这部教材没有办法一次性完成，因此只能采取“走捷径”的方法，即从现存史传中摘录编辑而成。不论是在讲述宋仁宗如何勤劳致富，就是通过《续资治通鉴长编》这样已经存在的小册子来阐述每个历史人物所展现出的优良品质。而在每个人物介绍之前，都会特别标注“善可为法”，这句话源自司马光所著《资治通鉴》，“删削冗长”、“举撮机要”、“专取国家盛衰”等概念，是一种提醒未来继承人的榜样可以学习，从而避免错误重演。
最后，每个部分都会附上史家的评价，如“史臣赞曰”、“史臣论曰”，这是对前辈领导者的高度肯定，也体现出该书作者对于历史事迹深刻洞察力的提升。这本《历代君鉴》及其编纂方式，可以说是一种针对成为一名伟大的领导者的典型案例式指导材料。
