明代高考阅卷秘籍历经五百年笔墨间见朝代更迭
在古代的中国，明代的“高考”系统，即科举考试，其复杂程度远远超过了今天的高考。若将科举考试比喻为一条独木桥，那么现代的高考更像是一条宽阔无垠的高速公路。
在那个时代，官方设立了两种学校：中央学校称为“国子监”，而地方上的则被称作“儒学”。国子监里的学生被尊称为“监生”，而地方上的则是“生员”，常被俗称为秀才。这些秀才不仅拥有功名，更是士大夫阶层的一部分，他们享有相应的地位和经济待遇，可以免除差役之苦，还能见到知县时不需跪拜。此外，他们还有一套特定的着装，如戴头巾、穿蓝衫，这些都是朝廷统一规定，以标志他们身份。
秀才分三等，其中成绩最好的叫做禀生，其次的是增生，而三等就是附生。而禀生的公家每月会发给六斗廪米。在当今社会，本科大学虽然没有达到秀才这样的难度，但至少它们是全国或全省范围内组织的大规模考试，所以从形式上来说，它们仍然是一个较高级别的选拔过程，只不过与明代乡试相比，相当于只是一步棋。
乡试，是一次在整个省份范围内进行的大型考试，每三年举行一次，在各省城（包括京城）进行。凡本省的秀才以及其他类别合格者都可以参加这一考试。其中主考官由皇帝亲自钦派，对中式的人士通常获得选官机会，被誉为举人，并且能够参与后续会试，以争取更大的发展机会。而最终通过会试的人，则成为状元、进士，这意味着他们进入了帝国的心脏——翰林院，有望担任各种重要职务。
明代如何阅卷乡试？首先，由于评阅人员要求极高，一般都是科举资历深厚、有贡士以上资格且来自外地的人选，以及那些在职府、州、县学教官。这保证了评卷工作既严格又公正。不论是在答题后交卷，再经过吏员对卷盖印和糊名，还是誊录后的校对过程，都有严密防范措施来防止作弊。
其次，在评阅流程中，不同改卷人员负责不同的环节，并且必须互相监督。一份试卷往往由多人共同批改，每个人都要签字并留下评价。这就确保了每个人的水平得到了充分比较，没有单个人说了算的情况出现。此外，还有横向比较法，如词句评阅法、证据考察评阅法和经义衡量评阅法等，使得整个评价体系更加客观公正。
最后，明代乡试中的命题并不以答案作为评价标准，而是根据批语来判断一个人的表现。如果某个答卷受到好评，那么即使没有直接指出具体分数，也足以证明该答者的能力与水平已经得到认可。
