明代高考阅卷秘辛古人如何通过物品判断才子佳人才
在古代的明朝，科举考试被视为通往仕途的“独木桥”。与现代的高考相比，这个时代的考试难度要大得多。明朝设立了官办学校，如中央学校——国子监，以及地方学校——儒学。学生们按地区分为府、州、县三级，其中府学生员有四十人，州学有三十人，而县学则各有二十人（小县除外），考取这些名额极具挑战性。
秀才是士大夫阶层的一员，他们享有一定的经济待遇和社会地位，比如免除差役，并且见到知县也不必跪拜。此外，秀才还有一套特定的着装标准：戴头巾，穿蓝衫，并且服饰样式都是由朝廷统一规定的，这些都体现了他们的地位标志。秀才根据成绩可以分为三等，最优秀者称禀生，其次是增生，再来的是附生。在禀生的情况下，还会获得每月六斗廪米。
今天，我们虽然没有科举制度，但至少全国或省级范围内组织的大规模考试更接近于那个时代的情形，所以说“高考”还是一个较为严肃和重要的选拔过程。不过，它最多只相当于那时期乡试。这是一年一度在全省范围内进行的一个选拔环节，对通过的人来说意味着正式进入了统治阶层，可以被尊称为“老爷”。
通过乡试后，有机会成为候选官员，如果国家空缺的话就能当上小官或者教职。而且还有机会参加会试，以谋求更大的前途。但是进士这个位置就更加困难了，每年全国只有少量几百人能够中状元、中榜。
明代每三年进行一次乡试，在各省省城（包括京城）举行。参与者包括本省生员以及来自监、荫、官、贡等不同背景的人群，他们经过科考和岁科录遗合格后才能参加。如果是在庆典年份，则会增加一次恩科。在八月份进行 考试期间，由皇帝亲自钦派主考官负责评卷，对中式者通常意味着拥有选任公职的资格。
在明代，“高考”如何阅卷？乡试分成三个场次，每天一场，从第一日入场至第三日出场。在单间，即所谓号房中答题，一切都非常严格，无论是答题还是休息，都必须留在房内。一旦答完卷，就交给受卷官并将其送至弥封所等待评阅过程中的其他步骤。
评阅工作涉及五个程序：首先，将答案交予吏员处理；然后经誊录以确保无作弊痕迹；接着由对读人员校对誊录结果；之后，由同考试官初审推荐；最后，由主考试官再次审查决定是否推荐晋级。这整个流程均由内部外部监察人员监督，以确保公正无私。
此外，还存在横向比较机制，如对比批改法，用其他同期答卷作为参照来评价答案质量，或词句评阅法、证据考察法和经义衡量法等方法，使得整个评判过程既严谨又客观，不易出现个人好恶干预实际能力判断的情况。
