明朝那些事儿皇帝的职场必备指南(图)
在现代的眼光下，皇帝不仅是一种历史上的角色，更是一个职业。这个职业要求极高，且只有少数人能掌握，因此，对于如何培养和教育皇帝这一职业者，成为了一大课题。文化基础课程如四书五经自然有许多名家硕儒来教授，但实践环节则存在挑战，因为不能让一个退位的皇帝再次出山进行实习。
为了解决这一问题，有一位聪明的皇帝提出了创新的方法：编写当皇帝的案例学习，以古为鉴，看看怎样才能做好这份工作。明代宗朱祁钰就是根据这种想法编写了《历代君鉴》，这本教材由探花林文等臣僚预修而成，并在景泰四年完成。这本教材似乎有些奇怪，因为它是由在职的皇帝自己编写给自己看。但从某种程度上说，这也体现了活到老、学到老的理念——即使到了驾崩之日，也要不断学习。
朱祁钰生于宣宗之子，是英宗的大哥，被封为郕王。他并未接受宫廷生活中的专业培训，但他因监国而突然成为皇帝。在接过权力后，他表现出对职责履行的渴望，即便是在夺门变故和英宗复辟之后，他仍然致力于维护朝政稳定。他很快就命令大臣们编辑《历代君鉴》作为一种速成教材，以加强自己的职业技能和修养。这本教材体现了他对于提升自身能力的一种愿望。
《历代君鉴》分为五十卷，每一卷都包含若干个代表性的历朝历代皇帝事迹。由于时间紧迫，该书主要通过摘录现成史传进行编辑，比如宋仁宗天圣三年的一段故事，就来自《续资治通鉴长编》。每个事件前面还标注“善可为法”，这是源自司马光所著《资治通鉴》的概念，用以提醒后来的领导者，从中学习借鑒或避免错误。此外，还附有史家的评价，如“史臣赞曰”、“史臣论曰”，提供更深层次的分析。
总结来说，《历代君鉴》是一部典型的案例式教材，针对当时制定的针对性强，它不仅展示了明代宗朱祁钰作为一位在职但缺乏正式培训经验的人如何努力提高自己的职业素养，同时也反映出那时候对于如何培养合格领导人的思考与探索。
