土木堡古战场皇帝的职业教材(图)
在今天的视角下，皇帝不仅仅是一种身份，更是需要经过专业训练和实践才能掌握的职业。然而，这门职业由于其独特性和高要求，不少人尝试却未能成功。因此，如何培养出合格的皇帝成为了一项重要议题。为了解决这一问题，有些皇帝提出了创新的想法，比如编写当皇帝的案例教材，以古代历史为鉴，学习如何更好地履行这份职责。
明代宗朱祁钰就是这样一个创新者，他编写了《历代君鉴》作为当时的教材。这本书由林文等臣僚于景泰四年预修而成，并在明宣宗宣德五年的探花林文主持下完成。在此期间，朱祁钰扮演着招标人的角色，而最终署名权归他所有，这或许是出于对自己未来可能担任这个位置的一种准备。
朱祁钰生平充满传奇色彩，他曾经被封为郕王，但随后英宗复辟，他又回到了朝堂上。在土木堡之战中英宗被俘后，由于要挟明室瓦剌，一时间朱祁钰被推上了 throne。他接过了帝国的重担，在位期间他力图改革，对忠诚的人才进行召集，并命令大臣们编写《历代君鉴》这本速成教材。
《历代君鉴》共有五十卷，每一卷都详细记录了一位皇帝代表性的职业事迹。这部作品浩大且精华集中，其内容主要来自现有的史传材料，如宋仁宗勤劳从事农田的事迹，就摘自《续资治通鉴长编》。每一位前辈皇帝的事迹之前，都附带“善可为法”的标注，这个词源自司马光所著《资治通鉴》，意指好的行为可以作为榜样，而坏的事情则应该警示后人。此外，还有史臣赞、论等部分，为读者提供了深入理解这些历史人物和事件的手段。
总结来说，《历代君鉴》的体例，是一种针对当时（以及今后）可能面临的问题——即如何培养出合格的皇帝——而设计出来的一套教育方案。这本书不仅展示了当时对职业培训方法的一种尝试，也反映了那一时代对于领导能力和道德标准的期待。
