土木堡之变揭秘皇帝的职业教材(图)
在当今的视角下，皇帝不仅是一种职业，它要求极高的技能和专业知识。因此，皇帝的职业培训成为了一个重大问题。虽然文化基础课程如《四书五经》由名家硕儒教授，但实践环节面临挑战，无法让退休皇帝短暂回归担任预备役皇帝进行实际操作。此情此景，有些皇帝提出了创新的解决方案：编写关于如何成为一位合格皇帝的案例教材，以古代为参考。
明代宗朱祁钰就编写了《历代君鉴》，这本教材由明宣宗时期的探花林文等官员于景泰四年完成。据推测，代宗可能扮演着招标人的角色，而最终署名权归他所有。这本教材似乎有些奇怪——活到老学到老，但这并不能完全解释为什么一个已经驾崩的人还要学习。但是，可以肯定的是，这位代宗皇帝有其独特性格。
朱祁钰曾经参与过夺门之变和英宗复辟，他是宣宗第二子，被封为郕王。他从小没有接受过当上皇帝所需的教育。但是在土木堡之变中英宗被俘作为人质，瓦剌以此要挟明室，为绝瓦剌念想，他的大哥朱祁钰被推上了前台，当上了监国者，并且改元景泰。
尽管他是在紧急情况下接替职位，但是朱祁钰似乎对自己的职责很重视。在第四年，他命令大臣们编制了一本名为《历代君鉴》的速成教材。这本教材深受他青睐，因为其中的一位参与者林文后来升到了左庶子兼侍讲这个高级职务。而在未来的四年里，他将会面对他的弟弟英宗复辇政事的情况，这表明他对于加强自己作为一名领导者的技能和修养抱有积极态度。
《历代君鉴》共有五十卷，每一卷都是根据历史上的不同朝代选取若干个代表性的事件来讲述。由于时间有限，它主要依赖现有的历史资料进行摘抄编辑，比如宋仁宗天圣三年的事迹“幸南御庄观刈麦”，直接摘自《续资治通鉴长编》。每个事件之前，都会注明“善可为法”，这一说法出自司马光所著的《资治通鉴》，意在提醒未来的一线领袖，从这些好的榜样中学习，并避免错误发生。而结尾部分则附上史家的评价，如“史臣赞曰”、“史臣论曰”。可以说，《历代君鉴》是一部典型的针对成为一名合格领导者的案例式教程。
